EL TACTO DE LA SELVA DURO-BLANDO, ÁSPERO-SUAVE.....

                     
Ya conocemos un poquito más sobre la fauna del Amazonas, se podría decir que casi los conocemos con los ojos cerrados y de eso se trataba hoy, d de identificar texturas.Ya aprendimos un montón sobre el sentido del tacto cuando celebramos nuestra EXPO INFANTIL "ANDALUCÍA A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS" allí además de divertirnos ,la fundación ONCE nos demostró como podemos aprender y comunicarnos prescindiendo del sentido de la vista.
Nos encantaría poder acariciar el suave pelaje de un jaguar, la rugosidad de las escamas del temido caimán negro, la frialdad de la barriga de alguna que otra inofensiva rana, las caricias del plumaje del tucán.... en fín,eso ya es mucho imaginar ,así que nos hemos conformado con jugar un rato con nuestro deditos e intentar adivinar algunas texturas con este juego que nos prestó nuestra vecina Belén. ¡Muchas gracias vecina, lo pasamos genial!

Pero no perdemos la capacidad de sorprendernos, soñábamos con tocar algún animal de la selva amazónica y a tanto no hemos llegado pero casi, casi.
Cuando estábamos a punto de irnos al recreo la seño recibió una llamada de teléfono y no sabíamos porqué el recreo tuvimos que posponerlo un ratito.
Al otro lado del teléfono estaba Pepe, un aventurero amigo de la seño que venía de vuelta nada más y nada menos que de la Selva Amazónica.
Resulta que  allí coincidió con Moli con el que entabló una bonita amistad y compartieron alguna que otra aventura. Pero como Moli tenía tantas ganas de venir a nuestro cole a contarnos todo lo que había visto, con las prisas se dejó olvidado en el poblado yanomami un regalo que le habían hecho. Menos mal que Pepe, coincidiendo allí con él antes de regresar, ha tenido la amabilidad de traernos lo que Moli olvidó
¿Sabéis qué es?Ahora lo veremos de manos de Pepe.
Antes de mostrárnoslo Pepe nos contó alguna que otra de sus aventuras, cómo acabó lleno de picaduras de mosquitos e incluso nos confesó, que antes lucía una espléndida melena pero que no sabe cómo , al igual que Moli olvidó su regalo, él perdió su pelo por aquellas tierras.

Al final pudimos comprobar como el caparazón que nos trajo Pepe es muy duro, su aspecto es como el de la madera pero en realidad está  constituido por placas de hueso de origen dérmico, cubiertas de escamas de origen epidérmico, que le dan dureza y rigidez. Las placas y las escamas, tienen una configuración diferente. La parte dorsal del caparazón se denomina espaldar y la parte ventral, peto. Por el lado interno del espaldar están fusionadas la columna vertebral y las costillas, lo cual limita mucho el movimiento en estos animales. El caparazón puede ser liso, granuloso, rugoso o tener una combinación de todas estas características. El caparazón puede variar mucho entre las diversas especies de tortugas (wikipedia.)
Esta visita nos vino genial porque unos días antes nuestro compi Rafael nos trajo una tortuga  con la que aprendimos un montón a pesar de ser de juguete

 

 

 Estdiamos sus características con este juego de tarjetas

Pero con Pepe pudimos tocar un caparazón de verdad

   

 

Muchas gracias Pepe por tu corta pero entrañable visita.

SUMAMOS EN LA SELVA

Hoy martes, nuestro compi Luis Miguel ,encargado del día, después de sus funciones, repasar el abecedario,pasar lista poner el día en la magnetopizarra del ordenador , ver el tiempo y demás tareas, nos enseñó muy orgulloso su medalla de campeón bien merecida tras una excelente carrera.Ahora le tocaba ocuparse de otra tarea igual de importante.

Ya hace tiempo que nos iniciamos con las sumas y restas, pero hoy nos hemos propuesto ver en plena selva que significa eso de sumar.

Partimos de una frase cortita que elegimos después de explicar cada uno a nuestro modo en qué consiste sumar. La frase elegida fue " SUMAR ES UNIR" A escribirla.

 ¿Lo vemos?

Repasando los insectos,ranas, arañas etc que conocimos el curso pasado y que este curso estamos conociendo mejor desde la selva, llegamos a la conclusión .que todos necesitan del agua para vivir, muchos es allí donde ponen sus huevos y mira estos bichitos que están aquí, seguro que nuestras ranitas están buscando algún lugar húmedo donde poner sus huevos y hoy tendrán el privilegio, gracias a Luis Miguel de hacer un viaje en tren hasta una charca para hacer su puesta.

 Luis Miguel colocó a los pasajeros en los vagones.

 Y una vez acomodados vimos que los vagones estaban separados y así no llegarían muy lejos.

 

 

 Ya conocemos bien el símbolo que  define a la suma, es una cruz, en realidad dos palitos que se unen y nos iban a venir de perillas para unir los vagones del tren como si de un tornillo y una tuerca se trataran, en realidad un tornillo y una tuerca es lo que hacen, unir.

                    

     

 ¡Y tatachán problema solucionado!

 Y comienza el viaje hasta la charca.

                            

 COMPROBADO, SUMAR ES UNIR

 Si queremos seguir trabajando las sumas en casa podemos ver este vídeo muy ilustrativo.

También podemos practicar con este JUEGO

Aquí tenemos unas cuantas fichas por si en casa las queremos repasar: